初为人父母 你知道你正在亲手毁掉孩子的天赋吗 亲子

初为人父母 你知道你正在亲手毁掉孩子的天赋吗

古语说得好,“三岁看大,七岁看老“。一个家庭,父母是孩子的第一任老师,注重对孩子的早期教育是必须的,但孩子的综合素质全面发展也是不容忽视。 近期,马云在贵州的大数据峰会上,马云说“未来三十年是最佳的超车时代,是重新定义的变革时代,如果我们继续以前的教学方法,对我们的孩子进行记、背、算这些东西,不让孩子去体验,不让他们去尝试琴棋书画,我可以保证三十年后孩子们找不到工作,因为他没有办法竞争过机器时代”。 在现实生活中,大多数父母也已经认识到了这一问题的严重性,只要稍微有一点经济基础的家庭就会选择胎教、早教、幼教、学前班,再进入幼儿园、小学、中学、高中......越来越多的父母在孩子幼儿时代会以广撒网式的方式给孩子选择各种兴趣班,希望他们琴棋书画,上天入地无所不能。 但是作为父母,你真的了解你的孩子吗?很多时候你的一个言行,直接毁了孩子的天赋。 1、禁止孩子表达负面情绪 家长在面对压力或者挫折的时候,总会告诉自己随意释放负面情绪可能会给自己带来毁灭性的打击,所以,家长们也习惯性的把这种自我保护的手段强加到孩子身上,要求孩子跟自己一样,对不满,对挫折,对外界带来的伤害学会忍耐,戴着面具生活,强迫孩子们把负面情绪压制心理。 实时上,过度的压制情绪除了容易引起孩子的心理问题,也在间接的扼杀孩子的天赋。请各位家长想一下,如果孩子对生活、对事情不满,他还有什么心思去思考自己该做什么?自己特长怎么发挥比较好呢? 2、父母给孩子定的目标太小,没有远见 有些父母不喜欢给孩子施加太大的压力,所以总喜欢给孩子定小目标,只要孩子能够达到目标,或者勉强达标就万事大吉。这样的父母,从起点上就已经输给了敢于给孩子定大目标的家长。当宽松条件从家长开始时,到了孩子手上只会更加的被轻视,原因很简单,孩子的自制力永远没有你想象中的好,比起压榨潜能时的疲劳与辛酸,他更喜欢轻松的度过每一天。所以,订立小目标,也成为了家长们扼杀孩子天赋的原因之一。 3、让孩子产生自卑感 很多人一辈子也没有发挥出他们真正天赋的0.1%,所以如何把99.9%的天赋发挥出来,是孩子一生都在学习的事。许多家长为了急于求成,会在孩子小时候给他们报大量的兴趣班,给他们制定过高的要求,达不到目标就一味的抱怨孩子这样不行,那样不好。甚至总是将别家的孩子挂在口中。随着年纪的不断增长,孩子们也会思考为什么自己明明努力了但却还是达不到父母的要求,他们心理会产生自卑感,而且这种念头很难消除,作为父母,你是否想过,孩子努力都未果的事情,是否就不是孩子天赋所在,应该及时更改变更方向,而不应该让孩子滋生自卑的念头,成为扼杀孩子天赋的帮凶。 4、对孩子遇上的小事,父母从不上心 父母总认为鸡毛蒜皮的小事儿不值一提,哪怕孩子跟自己抱怨了也从不放在心上。然而,在你看来是小事,但在孩子的眼中,事无巨细,都是能左右他情绪的绊脚石。这些鸡毛蒜皮的小事,往往最能毁掉一个人的好心情,孩子跟成人比起来更容易被小事所左右情绪,哪怕是去上学的路上不小心踩到泥里都有可能让爱干净的孩子一整天都心情不佳,总想着身上的污点无心听课。 父母对孩子的小事不上心,也成为了扼杀孩子天赋的错误行为之一。试想一颗小石子摆在赛跑的跑到上,运动员如果不小心踩到,很大概率上会滑倒受伤。所以,小事虽小,危害却能无限扩大,当孩子对你抱怨鸡毛蒜皮的事时你没有引起重视,那么这些小事就会给孩子的成长造成困扰,扰乱孩子的正常作息,间接的也成为了孩子天赋的侩子手。 自魏晋时代以来,东亚国家都流行着一种新生儿周岁时“抓周”的风俗,以验贪廉智愚,卜前途志趣。然而,抓周有风险,其预测的准确率我们不得而知。21世纪的今天,更神奇更科学的方式出现了:“天赋基因检测”!在这项技术的引领下,父母可以在孩子一生下来,就提前预测出他会不会是下一个短跑冠军博尔特、歌坛巨星Lady Gaga或是物理学家霍金。 前不久,英国《每日电讯报》对中国天赋基因检测现象的一篇报道再次引起了广泛的关注。据报道,一位家长让孩子放弃参加围棋课程,转而学习击剑,是因为一份天赋DNA报告告诉她,她的孩子不会在那些需要运用更多脑力的活动上有什么出色表现。而另一位母亲在接受记者采访时也表示,她的两位小孩都被检出具有绘画天赋,这位母亲便为他们选择了艺术课程。 作为儿童天赋基因的首席领导者,玛蒲儿在儿童天赋基因检测领域率先跨入行业3.0时代,发明创造出一套精准、高效的儿童天赋智能评量系统,全面剖析孩子的“天赋特长、感知模式、学习模式、思维模式、个性特质、行为模式、沟通模式”等七大核心指标。 以精准科学数据发现问题并提供一对一个性化定制辅导方案指导家长如何“因材施教”,解决孩子成长中遇到的各种教育及培养问题,长期以来,获得了业界与家长一致好评。 孩子的天赋基因影响着其未来发展(天赋是指先天形成的包括性格、情感、能力等在内的各种特质,这些特质是与生俱来的,而且每个人都有各自的天赋)。通过天赋基因检测,可以了解孩子与生俱来的“优势基因”从而因材施教,进行有针对性的科学地培养孩子能力,让孩子在最擅长的领域内扬长避短,发挥较大优势。从而成就孩子一生。 玛蒲儿生物科技为了让更多家长和孩子提前掌握自己的天赋所在,推出最新优惠活动,通过在线预约天赋基因检测项目,即可免费享受10节周边对应天赋课程,无效即退款。 咨询电话:13825201693 报名地址:http://t.cn/Rop6Ypu
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5岁娃走钢丝被赞”神童” 父亲自创训练方式 亲子

5岁娃走钢丝被赞”神童” 父亲自创训练方式

昨日,南江县双桂乡园坝村,5岁的望望在爸爸指导下,在5米多高的河堤护栏上走钢丝。 5岁的张望跟别的小孩一样,蹲在地上玩气球,吊在父亲脖子上亲昵,但5岁的望望还有一套绝活,走钢丝、攀岩、舞棍……在巴中市南江县双桂乡园坝村,当5岁的望望端着竹竿,走在河堤护栏的钢丝上时,村民们就会围过来,说这孩子“很厉害”,也说他父亲张禹“有办法”。 张禹说,教孩子这些运动,是要锻炼孩子的自信,培养他更广泛的兴趣。张禹在外务工多年,他的训练方式,来源于自己的生活经验和网上“学到的知识”,他也给孩子自制了好些“训练设备”,然后每天守着孩子训练,蹲马步、单手俯卧撑、走钢丝、攀岩、舞棍…… 5岁孩子走钢丝 “每天要走500米” 5岁的望望自己扛着竹竿走在前面,一家三口穿过河床来到对岸河堤上。望望戴上手套、安全帽,身手迅捷地爬上了河堤护栏。手套很大,是一副劳保手套。 走钢丝的时候,望望两手平端竹竿,眼睛直视前方,不说话,脚步平稳,专心而自信。张禹和妻子何丽梅在河堤上跟着孩子走,提醒孩子要注意力集中。 “每天大概要走500米”,何丽梅说,每天下午天气暖和的时候,丈夫张禹就会带孩子出来走钢丝。一周前,何丽梅从打工的江苏无锡回来,每当孩子走钢丝时,她就会带着水壶守在父子俩旁边,孩子一走完,她就赶紧倒上一杯水,然后满意地看着孩子喝下。另外,幸运的是,由于望望是在家里搭的钢丝上练习熟练之后,才到河堤上来走钢丝,至今还没摔下来受过伤。而且,一开始在河堤上走钢丝时,爸爸一直在旁边紧跟着,也打消了望望心里的害怕,现在走得越来越熟练。 过去几天,广元、巴中的网络平台流传着望望走钢丝的照片,网友纷纷称赞其为“神童”。何丽梅告诉成都商报记者,这些照片大概是一个路人拍下发在网上的。 在爸爸指导下,望望训练在钢丝上单腿下蹲。在爸爸指导下,望望训练在钢丝上单腿下蹲。 每天训练多个项目 “孩子有运动天赋” 在园坝村,张禹家刚刚新建的二层小楼还没有粉刷,底层连门都还没有装上,屋子里却安装了一根钢丝绳,一头拴在柱子上,另一头拴在房前的电线杆上。张禹说,这是最初训练孩子走钢丝的。门口的两根电线杆上,张禹还绑了一根钢管,“是孩子的单杠”。 张禹说,早上起来,孩子的第一个训练项目是转圈,在二楼的一间卧室里,一个水泥墩子上立着一根钢管,望望单手握着钢管转圈跑,边跑边数数,一直数到284。 另一间卧室,张禹给孩子准备了“沙袋”,布袋子里面装着河沙,以及“哑铃”、“杠铃”,矿泉水瓶做的,也装着河沙。跑完圈后,望望要在这个房间“练一下力量”。 张禹称,孩子日常的训练项目,有蹲马步、俯卧撑、跑圈、舞棍,循序渐进,走钢丝和攀岩是最近两个月开始学习的项目。张禹说的攀岩,是在河堤栏杆上拴上一根铁链子,然后放下陡峭的5米多高的河堤斜坡,望望会抓着铁链上下攀爬两个来回。 张禹说,孩子很有运动天赋,“他还可以一只腿支撑,在钢丝上做几十个下蹲。”说着,在屋里的钢丝上,望望给大家做了一下演示。 自创训练方式 为培养孩子自信自立 张禹说,他并不懂什么训练方式,都是自创的,包括在网上学习的,“也并没有强迫孩子训练,他比较有兴趣。”训练过程中,望望很听父亲的话,喊做什么动作,便会迅速地去做。问他喜不喜欢走钢丝,他说“喜欢”。父亲还没拴好铁链时,他就翻过了护栏,两个来回后爬上来,他说有点累了,要喝水,何丽梅赶紧给他倒上一杯水。望望说,他最喜欢舞棍,把一根塑料管拿在手里舞得飞快。 张禹夫妻俩此前一直在江苏打工,望望是在江苏出生的,2015年初,张禹为了照顾生病的父亲,回到老家,把望望也带了回来。 张禹说,是2016年下半年教孩子训练的,最初只是教孩子蹲马步,但很快发现孩子有着运动和平衡方面的天赋,并且对这些运动比较感兴趣,于是就坚持了下来。 “没考虑要把孩子培养成什么样,最希望他考上大学,如果考不上,也要让他自信、自立。”张禹告诉成都商报记者,这是他训练孩子的目的,“当然训练过程中,安全第一。” 何丽梅说,她支持丈夫这样训练孩子。“现在孩子做事更专注了,没那么调皮,也不那么娇气了。”何丽梅告诉成都商报记者。 望望的幼儿园老师周丽说,望望在学校里懂礼貌,比别的孩子爱好更广泛。她此前就知道孩子在家训练的事情,“有段时间望望上学老迟到,后来才知道早上起来要训练。”周丽说,跟他父亲沟通后,孩子再没有迟到过了。 望望和爸爸很亲昵,其父张禹并不觉得自己是“狼爸” 。望望和爸爸很亲昵,其父张禹并不觉得自己是“狼爸” 。 专家:5岁小孩不建议力量训练 谨防影响孩子心理成长 5岁的孩子锻炼这些到底合不合适?在身体和心理成长上有哪些值得探讨的问题? 国家级田径教练、前四川省运动技术学院院长张容伟告诉成都商报记者,5岁的小孩骨骼、肌肉都还没有成型,可以练练柔韧性、平衡性,孩子平时的运动主要是以克服自身重量为标准,跑跑跳跳是比较合适的,额外的负重训练和力量训练不可取。 广元市第四人民医院心理咨询师侯飞翔称,这种训练对孩子心理成长方面的影响还是要谨慎对待,孩子有自己的天性,多大的孩子就应该有多大的心理成熟度,虽然说不是强迫孩子训练,但不断给孩子灌输“挑战自我”的信息,也会给孩子带来心理压力,久而久之,对孩子的成长是不利的。
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要让孩子知道 努力学习是一种责任 亲子

要让孩子知道 努力学习是一种责任

  人生不同阶段都有不同的使命,在学生阶段,学习掌握知识,为他们以后的人生获得成就的能力,就是他们这个阶段最重要的使命。为了这个使命,他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出,这不仅仅是学习的需要,也是人生的一种修炼。
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这十种天分直接决定孩子的未来 亲子

这十种天分直接决定孩子的未来

  每个爸爸妈妈都希望自己的孩子是那种聪明的,有天赋的,智商特别高的类型。而且,有的父母为了开发宝宝的智力,在孩子很小的时候,就把他们送到各种培训机构。但是,妈妈爸爸是否对于宝宝的“天分”有一个了解呢?下面我们就宝贝的智力类型进行分类,爸爸妈妈可以看看你家宝贝是属于哪种类型哦~~
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孩子的天赋 都是被我们教没的 亲子

孩子的天赋 都是被我们教没的

有每个孩子带来世上的各种天赋,是如此的多彩多姿,而让人扼腕的是其中大多数在孩子很小的时候,还没来得及绽放,就渐渐枯萎了。且来看看每个孩子与生俱来的天赋的6大特质,而他们可能是怎样被埋没的,我们需要怎样保护好这些天赋。 1、爱/与人亲近的本能 每个新生儿,都带着一些内在知识而来,他们是生来让人疼爱的,不会做出一些有意义的行为来讨人喜欢,只会自然而然的、像大脑跟行为已经设定连接般,从内心发出本能的反应。只有“爱能产生爱”,让孩子感受到你无条件的爱,才能呵护好孩子爱的天赋。 而把自己的梦想强加在孩子身上,或把孩子当成展示品,都是把孩子作为满足自己虚荣心的工具,不是真正的爱。爱孩子,最为重要的就是“尊重孩子”,爱他们本来的样子,让他们做自己。得到这种爱的孩子,与父母的关系会非常亲近,会以开放的态度与越来越多的人建立关系。他们拥有无穷无尽的探索的热情与乐趣,创造灵感的能力源源不断,但又能自由自在且独立自主。他们一辈子都能这样让人打从心底欣赏他们,就是因为,他们是如此被爱的,而他们这辈子所成为的人,就是自己 孩子6大天赋特质是怎么被家长玩坏的?让脑学家告诉你! 2、开发/探索的喜悦 婴儿的脑细胞容量大得惊人,而且相互连接的方式也仍有无限的可能。他来到世界的每一天都决定了脑神经细胞哪些连接日渐稳固,哪些则被渐渐忽略,也就是说某方面的能力会发展的比较好,但某些方面就显得比较弱——影响强弱的关键,就是孩子的亲身经历——他所接触的刺激、鼓励与赞扬,都会成为一种被大脑接收与评估的讯号。 安全感连接,让孩子自在探索 而让孩子能够再面临任何情况是都能放心去体验、探索的,就是与亲人建立起来的安全感的连接。一个有安全感的孩子,不会老想着专注妈妈的裙角,他们安心自在的去发掘、探索周围的大小事务,因为他们知道当需要帮助时,随时都会有大人出现在身边。 热情是影响大脑的燃料 每一个新发现、新认知和新能力,都能在孩子脑中激情一股成人再也无法想象的热情,这就是影响大脑未来发展的更重要“燃料”这些“燃料”能增强与活化中脑内的情感中枢,被称为神经可塑性传导物质的东西,就会被大量释放,他们就像肥料一般,浇灌在被热情振奋的脑神经网络上。这就是为什么孩子在感兴趣的事务上学习的特别好的原因,而他们只在对自己很具意义的事务上,才会真正产生兴趣——这也是自行探索能引起如此大热情的原因。 理性教导和权威,可能减损孩子的热情 当大人以理性的态度评论孩子的天马行空,对他惊天动地的发现浇冷水时,那刚萌芽的想象力就会应声卡住。孩子会被教得乖乖的,被大赞有教养,因为他已经知道了大人认为重要的东西是什么。然而,关于孩子自己,以及他能自行发掘的所有事物,可能已经变得越来越没感觉了。有些孩子被贴上太难搞、顽劣或任性标签,或许就是这种自我主张强烈的人,如果不走极端,让他们留在自己习惯的思考轨道里,何尝不是这个社会最需要的人。 3、发挥创意/创造的兴趣 如果我们曾经看过一个小孩如何在厨房里将一些锅碗瓢盆组装成汽车、飞机和船,认真的晚期旅行游戏,就绝不会认为创造力是一件需要教导的事。 正向鼓励,引导孩子认识自己 小孩爱尝试所有他觉得有意思的东西,而大人经常会扫小人儿的性而不自知,结局常是小小建筑师坐在自己的惊世之作旁边,露出失望的眼神……慢慢的孩子的大脑就会存储这些经验;没人对他的电子有兴趣。大脑中原本正向的动力,就渐渐跟负面感觉做了连接。当无法持续经验到鼓励和认可,他就会不想再花脑筋找乐子了。所以,我们需要给他机会,让他一步步去认识自己和自己的能力。 亲身体验与挑战,有助于提升脑力 大脑前额叶神经细胞与很多功能与能力相关,例如:冲动控制、挫折耐受力、行动计划能力、预估后果能力、设身处地理解别人,以及承担责任与专注的能力等。而这些有关未来一生的能力,孩子只能经由亲身体验获得。无论是自己解决问题,或是克服挑战,凡做过,必在脑中留下痕迹,并有助于前额叶神经细胞的成型与稳固。 4、信任/安全感 人类脑干的神经元数量,在出生前会达到最高点,前额叶神经元突触数量的增长,则会在6岁前完成。等这些完成后,那些不被“需要”、也未经使用与刺激而无法稳固的神经元,便会逐渐退化。我们本来可以随性利用那些审计员的——就像店里的货物一应俱全,只等着顾客上门消费。孩子所积累的任何经验,都是这种“消费”,这就是为什么孩子从小得亲身体验一些事物的原因。 过往经验,让孩子建立信赖感 富兰克林曾经说“一盎司的经验跟一吨的理论一样有价值”,经验之所以有价值,在于那是自己亲身所经历的。每一个新生的经验,都会在脑海中形成新的连接,而相信一切都没有问题的安全感,则来自孩子到目前为止所积累的好经验。 恐惧、压力导致孩子行为退化 越有安全感的人,接受与愿意尝新的程度越高。对世界的投入也会越多。信任与安全感,才是孩子向外学习的基础。相反,不安、害怕与压力,会在孩子脑海中蔓延着一种焦虑与躁动,此时孩子无法学习新事物,只剩下年幼是学会、且在脑中已经根深蒂固的能力还保留着,因此,如果孩子感觉不到出口,行为就会开始退化,例如攻击、自我防卫、顽固或退缩 5、毅力/自我意识 你可曾看过小婴儿试图翻身的过程,这种想反过来的坚强毅力,不是谁交给他的,是任谁都无法阻挡的。 “自我实现”启动孩子学习热情 在挑战中成长,并发现自己能有所影响的能力心理学家称之为“自我实现”。能“自我实现”的孩子,就会发现“我是谁”,而且知道有些事,“我可以做到”。他们的大脑,将在愉悦的感觉里启动中脑内的情感神经网络。在这些细胞群的神经突触末端,将倾泻出大量的神经传导物质,这些物质将有助于新连接的稳固。正如,学习站立时,起初难免失去平衡而跌倒,但很快就能站立的四平八稳,因为他的站立模式已经塑造成功了。 想学的自我意识,启动一切发生 你急着出门,而孩子坚持自己绑鞋带的时刻,你可能就明白自我意识是什么了。孩子的这种坚持,其实只是想复习、想秀他学过的新技能,这种由自我意识衍生出来的意念,在他找寻乐趣、创新发明、发展新能力等方面,更是极其重要。如果被泼冷水,孩子就会渐渐压抑自己的需求。所以,要求孩子压抑自我意识,又要不伤及他们自由与天生的创造力,根本是不可能的。 6、觉察力/同理心 有觉察力的人,能看到许多别人轻易忽略的东西。他不带任何评断,就只是身在其中,不随便分心,他活在当下。这世界的许多微小细节他都能一一感受,生命变得丰富多彩。 觉察力与同理心的深沉价值 保持觉察也意味着能清晰思考,不论过去或将来怎样,都能保持自己的想法不迷失,因此拥有觉察力会比活得浑浑噩噩的人更适应这个世界,做起事来事半功倍。同样,一个自我感受力强的人,通常对他人的一举一动也比较能够感同身受。 天生的感知与信赖能力 全心信赖并感知他人心情的能力,是我们天生的本领。当孩子能像自己在痛一般去感受别人的痛楚时,他就会试着帮助别人排解痛苦;他从别人那感受到的是快乐,也会想努力带给别人快乐。所以,获取越多正面经验的孩子,会越想把这个经验应用在别人身上。 自在探索察觉,培养重要的能力 因为可以觉察到很大已经无法察觉的事物,每个日常生活细节对孩子来说都是一种探索,他无法决定先注意什么或投入何处。也因此,我们才时时见到大人想拼命前进,而小人儿却慢慢吞吞地在欣赏路边的风景。只有在这样毫无目的的察觉中,才能让孩子养成某些重要的能力:不是谁在引导孩子该注意什么事,而是自己选择在那个片刻感受什么、发现特别喜欢、特别感兴趣的事物。当孩子能掌握越多这种自我行动的决定权时,以后等他在其他事物上需要自行做交涉时,就会容易得多。
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看完这个,我终于知道要怎么给孩子报兴趣班了 亲子

看完这个,我终于知道要怎么给孩子报兴趣班了

不是在上兴趣班,就是在去上兴趣班的路上。不少孩子的周末行程被排得满满当当,上午弹琴、下午画画,傍晚还得学个跆拳道什么的。 我问其中一个孩子的妈妈,“学这么多,孩子愿意吗?”孩子妈说,当然是不愿意,但孩子懂什么呢。 别人家娃周末都在学各种东西,她家的要是不学以后怎么赶得上人家,多点兴趣爱好总是好的,孩子长大后就会明白了。 “那你家小拍现在都学什么了?”孩子妈顺势问我。我想了想答:“这学期她在学女红和厨艺,上学期还学过泡泡泥。” “啊?没有学什么正经的兴趣班吗?”微信那头些微的惊讶我已经料到,毕竟这些和琴棋书画比起来,的确显得有些“不正经 ”。 其实小拍在更小的时候也学过钢琴和围棋,但她现在更多的兴趣在手工和厨艺上。 记得上个月,她上完厨艺班,回家带着一盒热腾腾的包子。小妞一到家赶紧召集全家参观她做的包子,然后亲手喂我们一口口吃掉,连8个月的宁宁都认真舔了好几口。 ▲ 热腾腾的包子,小拍大厨出品哦 妞那种骄傲的小表情让我们一辈子都难忘,第一次吃到妞做的东西我也快流出泪来。 再说女红,主要做小女孩的发夹和串珠。小拍有一个首饰盒,里面都是她做手工的材料和作品。 ▲ 小拍的宝贝首饰盒,是不是还挺美? 看到她把首饰盒收拾得整整齐齐,每个作品的配色还颇有讲究,让我这个不太会整理的妈常觉得自愧不如。 上了一阵子女红课,感觉妞的审美和动手能力的确有提升,而且头饰首饰都能自给自足了,她还会戴得特别珍惜。 谁说兴趣班非要上“正经的”才好,孩子的兴趣难道真的只有那几样么? 1捏泥巴,也是高雅艺术? 《武林外传》有一集,故事里的小贝独爱捏泥巴,当时看完印象特别深刻。 小贝的嫂子佟掌柜和天下的家长一样,从小就想给孩子最好的教育,希望孩子成材。 于是让小贝学下棋学吹箫学画画,决不能让自家孩子输在起跑线上。但小贝这几项都没什么天赋,怎么学也入不了门,天天被强逼着练,学得苦不堪言。 有一天,重金请来的画画先生偶然看见了小贝捏的泥人,觉得非常不错。于是,带着小贝捏了整个下午的泥人,小贝捏的专心又开心,一点也不像学别的那样排斥。 当他们把辛苦创作出的泥人作品展示给小贝嫂子时,她又懵又生气,“我花这么多钱,就是让你带着孩子玩泥巴?” 先生说,让孩子学兴趣,先要搞清楚为什么让她学。如果是为了陶冶孩子的情操,培养艺术感觉。那画画是艺术,捏泥人怎么就不能算是艺术呢?一样是创作出美的作品嘛。 “不要对孩子的看似不顾正业的玩乐严防死堵,孩子正是在其中发展自己的想象力和创造力。我们要看到每个孩子的不同天赋,并且尊重孩子。你给孩子一个机会,孩子才能给你一个惊喜。”2爱捡叶子,与当个植物学家?记得有一次去拍爸同事家做客,一看到他们家阳台,我们都忍不住发出“哇”的惊叹。这个是高层楼房的阳台,竟然像个小森林一样。 拍爸同事8岁多的小男孩俨然一个植物大全,不但知道这些植物的名字,还知道它们每种大概是什么时间开花,开出的花是什么样子的,会不会结果等等。 小家伙介绍得神采奕奕,我们听得也觉得涨了好多知识,开玩笑跟拍爸同事说,你们家将来可能要出个著名的植物学家咯! 既然儿子喜欢植物,就干脆带着他发展这个兴趣。 从小给儿子看了好多讲植物的书,业余时间就带着儿子在阳台种植物,所以小家伙这方面知识比一般大人都丰富。最近还打算给孩子买个显微镜,让他深入研究下植物的根茎。 听完后,我觉得即使这孩子即使成不了植物学家,也一定从中获得了很多有趣的知识,还潜移默化地习得了专注力和耐心。最重要的是,整个过程他都充满了享受和快乐。 很多时候,孩子学到什么我们很容易看到,但他们失去了什么却往往被忽略。在兴趣班上,尤其如此。 3你的孩子对什么感兴趣?我该送孩子去上什么兴趣班? 每个孩子都会有自己的天赋,如果孩子从小就听到音乐很亢奋,而且喜欢跟着晃动,还总是能跟对节奏,培养下对音乐方面的兴趣可能就没错。 如果孩子拿起画笔就可以自己涂涂抹抹一两个小时不肯停,而且颜色配的很好看,那不如试试找个好老师让孩子学学绘画。 那我的孩子对什么都不感兴趣呢?就喜欢吃。 那你知道吗,有个叫Flynn小男孩,自己太爱吃,又嫌妈妈做饭不好吃,于是10岁妈妈就送他上了儿童厨艺兴趣班,让他自己学习做饭。如今他16岁,成了美国最炙手可热的大厨。 日本的近藤麻理惠,从小就比别的孩子爱干净爱整洁,喜欢整理各种东西,妈妈就教她各种整理方法。现在她是世界著名的整理大师,甚至入选了《时代》杂志“世界最具影响力100人”名单。 兴趣并不只限于琴棋书画,更没有“高级”和“低级”之分。 孩子任何一种健康无害的兴趣,如果能够得到适当的尊重和引导,都可能创造出令人惊喜的价值。 想想看我们让孩子上兴趣班的目的是什么?抛开偶有的虚荣和功利,我们内心一定是希望孩子能从中发现更多的乐趣,让他们未来的人生更加丰富多彩。 很幸运,我们的孩子生活在一个越来越多元化且包容的年代。 在兴趣班这件事上,我们是不是也该与时俱进一些,不必拘泥于传统的“特长”和“兴趣”,而真正从孩子喜爱的入手。 不把自己的意志强加给孩子,努力去守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福,不焦虑、不盲从,不攀比。 这意味着,我们不仅给了孩子一个更快乐的童年,也将会给孩子一个更多可能性更广阔的未来。
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孩子的这些行为,已经透露出他的天赋!!! 亲子

孩子的这些行为,已经透露出他的天赋!!!

  测试方法(选择符合您孩子特性的选项): 1、善于用语言描述所听到的各种声响; 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正; 3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色; 4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等; 5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起; 6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌; 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器; 8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲; 9、善于辨别方向,极少迷路; 10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方; 11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体; 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会; 13、特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白; 14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐; 15、落落大方,动作优雅懂礼貌; 16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话; 17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。” 18、善于判断该做什么、不该做什么; 19、善于辨别出物体之间的微小差异; 20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。 孩子的这些行为,已经透露出他的天赋 结果 | 分析如果孩子第1、2、3条表现突出 可能具有语言才能; 如果孩子第4、5条表现突出 说明有逻辑-数理方面的天赋; 如果孩子第6、7、8条表现突出 可能是个音乐苗子; 如果孩子第9、10、11条表现突出 说明有丰富的空间想象能力; 如果孩子第12、13条表现突出 可能具有较高的身体-运动智力; 如果孩子第14、15、16条表现突出 孩子在人际关系方面的智力较好; 如果孩子第17、18条表现突出 说明孩子有着良好的自我认识能力; 如果19、20条表现突出 孩子的自然观察智力明显地具有优势。   其实儿童天赋也是近几年比较热门的话题。除了从一些生活习性上能发觉孩子天赋的蛛丝马迹,更为科学系统的方法当然要算基因检测了。 随着科学的不断发展进步,基因工程技术也逐渐引入人们生活的方方面。如今不断成熟的儿童天赋基因检测则算是异军突起的典范。   深圳中港基因科技有限公司(简称中港基因)是总部位于香港政府旗下的香港科学园的中国生命科学控股集团有限公司(简称中港科技)在国内的全资子公司及基因检测项目的执行公司。作为国内顶尖拥有自主知识产权的基因检测技术与生物医学研发数据分析平台,取得了基因检测专利和基因检测计算机构软件分析著作权,获得了香港科学园高新技术企业认证。 中港基因近几年来不断将新兴基因技术应用到生命医学方面,在儿童天赋基因检测上取得多项好成绩。每年为成千上万的孩子提供优质全面可靠的基因检测服务,为孩子的发展提前规划,让家长在把孩子培养成佼佼者上有了更为清晰的轨迹可循。   什么是天赋基因检测? 天赋基因检测,是取儿童的口腔黏膜进行基因测序,找出儿童具备的优势天赋基因。中港基因表示,整个天赋基因检测包括乐观、冒险、交际、音乐、表演、文学等40种不同天赋基因。目前是针对0-18周岁的儿童进行检测,家长可以根据检测结果有针对性地培养孩子,让孩子成为天才。   那么基因检测到底有什么作用? 一、基因检测对疾病有早知道、早预防、早治疗的关键作用 基因检测可以在人们身体没有患病的情况下,及时了解自己的基因缺陷,知道自身患病风险,对自己的疾病做到早知道、早预防、早治疗,采取一系列有针对性的预防、治疗措施,使自己的生活环境、生活习惯等适应于基因的要求。 二、基因检测可以有效分析易感基因避免临床误诊 目前,临床医学难免不会有误诊的发生,基因检测可以从人们基因层面上准确的找到患病根源及有关并发症,同时还可以根据基因要求来确定用什么药、用多大剂量等,帮助选择最佳的治疗方案,并且省时、便捷、节约。 三、基因检测为人们健康管理、科学保健提供了客观条件 在决定着疾病基因与外部环境这两个条件中,人们的基因是与生俱来的,自身是不会改变的,而外部环境是可以改变的,是个可变数,由此来看外界的影响对人们的健康尤为重要。   童星汇,全国免费儿童演艺信息通告平台。提供孩子才艺展示与锻炼机会,为更多有才华的孩子助力实现梦想。 本次与中港基因达成战略合作,推出“中港基因品牌大使”海选活动,通过才艺比拼为中港基因评选出30位优秀孩子作为品牌大使,并在参赛选手中评选出多位孩子赠送丰厚大礼。经过一个月的全国海选,目前本次大赛已经进入复赛的人气评选阶段! <end> 〔 童 星 汇 〕专注儿童才艺展示平台 提供孩子成长锻炼机会 童星汇APP 2.0 版本正式上线啦更多免费演艺信息通告 扫描下方二维码
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